一场春雨后，云南省临沧市第一中学校园花团锦簇，生机勃勃。历史教研室内，青年教师杨顺红正在紧张备战全校教学比赛。导师王晓明一边认真听他讲课，一边写下改进意见。“王老师既是我的高中班主任，也是我的大学‘学长’。每次比赛前，无论多忙他都会挤出时间帮我磨课。”杨顺红说。
临沧市地处祖国西南边陲，290余公里的国境线蜿蜒绵亘。作为一所扎根边疆民族地区的高中，临沧市第一中学近年来广泛吸引优秀人才，实施教育综合改革，学生培养质量不断提升，成为当地基础教育“领头羊”。2011年以来，王晓明、杨顺红等19名陕西师范大学（以下简称“陕师大”）毕业生陆续来到这里，为服务引领边疆基础教育传递薪火、贡献力量。
“回到大山，是一次全新的出发”
“要好好学习，将来当一名好老师！”2007年，王晓明如愿考上陕师大，成为首届国家公费师范生。他跟着收音机苦练普通话，如饥似渴地汲取专业知识，夯实站稳讲台的基本功……4年努力，他的教学能力和综合素质不断提升。
大学毕业后，王晓明毅然回到家乡临沧从教，“走出大山，又回到大山，这不是简单的重复，而是一次全新的出发。我带着先进的理念、扎实的学识和深厚的情怀回来了。”
“把历史课教好不是件容易的事。这些年，我一直在致力于拓展历史教学的方法和思路。”王晓明说。云南省优秀教师、学校历史学科“首席班主任”，所带班级连续3年荣获临沧市先进班集体……成绩背后是无数个不眠之夜和无数次创新探索。
“在王老师身上，我看到了当老师的幸福感和成就感。”提起王晓明，入职不到一年的物理教师杨庆玲竖起了大拇指。
从小在山里长大，杨庆玲不怕吃苦。大四实习分配时，别的同学都想去大城市，她却主动选择去大山深处的陕师大定点帮扶的云南景谷一中实习。毕业后，杨庆玲心里念着的还是大山里和她一样的孩子们，“选择临沧一中，是因为那里的学生很像曾经的我。他们更渴望获得优质的教育资源，希望自己能为他们的梦想点亮一束光。”
薪火相传，接力奉献边疆教育
“边疆地区需要教育坚守，更需要接力奉献。”目前在临沧一中任教的19名陕师大毕业生中，除了杨顺红，教语文的字智荟、彭凤琦都曾是王晓明的学生。
“怎么把班级管理好，我心里总是没底，王老师您有什么好的建议吗？”与杨庆玲同年从陕师大毕业的字智荟，刚入职就当了班主任。
“首先要把课上好，让学生真正佩服你。”王晓明嘱咐字智荟：“还要根据班情、学情因地制宜，多和学生谈心，多与家长沟通……”初出茅庐，难免生疏。上网查资料、在教研室写教案、进名师课堂观摩学习、外出参加业务培训……字智荟把每一天都安排得满满当当。
彭凤琦比字智荟早一年大学毕业，现在是高二23班的班主任。工作短短2年，她已经快速成长为教学骨干，被学校评为“希望之星”。“陕师大优良的教风、学风和校风深深地影响了我，老师们教会的知识、方法和智慧更是让我终身受益。我有责任把母校的‘西部红烛两代师表’精神传承下去。”彭凤琦说。
“临沧一中的孩子们对陕师大情有独钟，近年来我校有48名学生考入陕师大，80%以上都选择了国家公费师范生或国家优师专项计划。同时，这些年有19名优秀的陕师大毕业生陆续来学校从教，为引领当地基础教育注入了新鲜血液。这是最好的‘双向奔赴’。”临沧一中副校长舒鑫勇说。
追求卓越，谱写临沧教育新篇章
“永远听党话、跟党走，建设好美丽家园，维护好民族团结，守护好神圣国土，唱响新时代阿佤人民的幸福之歌！”临沧一中高二21班的教室，政治课教师、陕师大2019届毕业生马林森正带领学生诵读“习近平给云南省沧源县边境村老支书们的回信”。
课堂上，马林森鼓励同学们穿上民族服饰，用方言介绍当地民族的历史和风俗文化。他的“沧源佤族的发展”这堂课获得云南省民族团结进步教育说课比赛一等奖。
“在陕师大学习的4年，我积累了丰富的学识，练就了扎实的基本功，树立了更高的理想目标。”李新翠是学校最年轻的“首席教师”，2014年从陕师大毕业后，她用十年时间站稳讲台，努力走在学校高中语文教育教学工作最前沿。连续5年教授高三语文，积累了丰富的教学经验，所教学生考入重点大学的就有300多人。
范艳宇是学校最文艺的化学老师。曾在黑板上临摹《兰亭集序》，引来“哇”声一片，手写的毕业寄语更是让学生们爱不释手。范艳宇在陕师大就读时练得一手好字，曾获学校三笔字大赛一等奖。
“当老师就得把字写好，把书教好。”范艳宇在临沧一中率先涉足高中化学竞赛，在他悉心培养下，4名学生进入云南省队并摘得全国化学奥林匹克竞赛铜牌。范艳宇多次被中国化学会评为化学竞赛优秀指导教师。
在临沧一中，陕师大毕业生书写的教育故事还在延续。“未来，陕师大将持续培养更多下得去、留得住、教得好的教师，为加快建设教育强国贡献智慧和力量。”陕师大党委书记李忠军说。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 石萍 刘书芳 记者 冯丽）
作者：石萍 刘书芳 冯丽