东南网8月12日讯（本网记者 张立庆 通讯员 熊月林）8月11日上午，由福建省人力资源和社会保障厅主办、福建开放大学承办的福建省首届儿童青少年“社会心理服务体系建设”高级研修班在南平开班。来自全省各地市的中小学、高校心理健康教育骨干教师和省委文明办、省网信办、省卫健委、省人社厅、省民政厅、团省委、省妇联代表等共92人参加。

开班仪式 学校供图

福建开放大学党委副书记、校长吴国荣要求各位专家、老师围绕五大发展理念来思考五个问题：一是如何从顶层构建社会心理服务体系，注重顶层设计，加强各部门的协作与联系；二是如何建立社会心理服务体系团队，以实现各部门间的共建共享共赢；三是如何搭建大规模、低成本、高效益的四级社会心理服务平台，推动党政机关、学校、家长、社区四者之间互联互动互通；四是如何开发社会心理服务体系的优质资源，打造符合时代特点的微课、动漫、游戏、抖音品牌资源；五是如何实施社会心理服务体系的学习与评价标准。

福建省人社厅副厅长洪长春表示，开办本次高研班是实施儿童青少年心理健康教育与家庭、社会建设紧密相连的重要环节，他希望学员要坚持学以致用，充分利用研修机会，把学习成效转化为促进学生心理健康的具体举措，提升学校育人水平的实际行动；要坚持以点带面，学员要积极发挥骨干作用，将研修成果辐射和带动更多的心理健康教育从业人员，以点带面，放大培训效果；坚持服务中心，提高站位，从培育时代新人的高度去认识心理健康教育工作的重要性，在大局中加强思考，抓住儿童青少年群体的年龄特征和个性特点，有针对性的开展工作，不断加强与社会、家庭的紧密联系，主动融入各级政府构建的学校心理健康教育“工作网”和“体系图”，共同促进全民健康和文明社会建设取得更大成绩。

开班式后，福建师范大学心理学院连榕教授为高研班学员作《我省学生心理健康教育问题与对策分析》主题报告，对我省学校心理健康教育基本情况作深度分析，提出“优体系”“保底线”“促提升”的对策，为提高全体学生的心理素质服务水平提供了指导。

本次高研班为期5天，将通过专家讲座、部门交流、案例合作研讨、合作式研讨和体验式研讨，促进各部门形成支持我省儿童青少年心理健康成长的有效协作工作机制。