卓越工程人才是深入推进新型工业化、加快形成新质生产力的重要战略资源。全国政协委员、中国工程院院士钱锋表示，当前，高校、政府、企业协同培养工程人才已经成为广泛共识，但是尚未建立起各方协同培养工程人才的生态体系，还没有真正形成有利于建设规模宏大的卓越工程师队伍的合力。
为此，钱锋建议，一是构建新时代卓越工程师培养体系。在专业能力方面，着重加强学生专业领域基础知识、前沿科技、实验设计和研究等方面的教育，使学生具备解决复杂工程问题的能力；在数字化技能方面，制定面向我国所有工科生的数字化技能通用要求，强化工科生数字化技能培养；在通识能力培养方面，着重加强工程经济、工程伦理、国际化能力、团队合作与沟通、系统和全局思维、批判性思维的培养。
二是创新卓越工程人才培养模式。加强理论教学改革，构建“以学生为中心”的教学模式，重塑基层教学组织体系，加快推进课堂教学改革；加强实验教学改革，积极利用数字化技术开展虚拟仿真实验教学，通过创造性实验，提升学生发现和解决问题的能力；加强实践教学改革，建设类企业环境的仿真平台、工程训练中心，培养学生实践创新能力。
三是打造政产学深度融合的人才培养生态。出台更为有效的举措，引导企业积极参与高校人才培养。
《中国教育报》2024年03月06日第5版
作者：本报记者 任朝霞